小儿的言语发展规律是什么

人类言语的发展以听觉、发声器官和大脑三者功能的成熟为基础，从哇哇啼哭的新生儿到朗朗读书的小学生，小儿的言语是在活动过程中、在与成人的交往过程中，通过成人的影响、不断地模仿和练习逐渐发展起来的，经历了发声、理解和表达几个过程。

婴儿0～12个月为发声和学语阶段。新生儿一生下来只会因为饥饿、渴、疼痛等而引起哭叫，但不同原因的哭声在响度、时间、音调上逐渐有所别，妈妈也常可根据哭声及其他线索区分出其中的不同，哭是此时唯一的语言。2个月左右开始，婴儿能不自主地发出“啊”、“咿”，或类似于a、o、u、e等元音，有人逗时则发声更多，在6～8个月的婴儿明显出现辅音p、m、b，但这些声音都是零乱的、无意义的。婴儿从约5个月开始进入牙牙学语阶段，发出ma—ma、ba－ba类似于“妈”、“爸”的单音节语音，或者两个重复的音节“妈妈”、“爸爸”，但这是无意识的，并非已经会叫“爸爸”、“妈妈”了，但如果每当孩子发“爸爸”、“妈妈”时，父母就有反应，那么孩子就会逐渐有意识地将发声与具体的人联系起来。到第9个月时牙牙学语达到高峰，能连续发出不同的音节。

婴儿在发声过程中逐渐理解语言，8～9个月时开始能听懂一些简单的语言，并对成人的一些要求作出反应。尤其与实物、人相联系时，如说电灯时两眼看着电灯或手指向电灯；成人说“把手给我”、“再见”时，婴儿就会伸出手或作再见的手势。1岁左右能听懂10～20个词。不同母语、不同种族和国家的婴儿此时发出的声音都很相似。聋儿此时也会像正常小儿一样发出咿呀语，只因他们缺乏听觉反射，其牙牙语停止比正常儿早。

婴儿1岁左右开始有意识地叫妈妈、爸爸，15个月左右能叫“爷爷”、“奶奶”、“姐姐”等，并逐渐说出一些能被理解的简单词汇，这意味着进入了言语表达的时期。婴儿刚学会说话时，常用一个单词来表达比该词意更为丰富的意思，如：“饭饭”可能是指“这是饭”，也可能是指“我要吃饭”等，或常用二三个词组合一起的语句，结构简略、断续，如“妈妈鞋”等。2岁幼儿的言语大部分是简单句。3岁时已基本都是完整句，但常发声不准，70％～80％可被听懂，且小儿能说简单的儿歌了。4～5岁时说话可被完全听懂，常自言自语。6岁时说话流利。7岁以后基本不再自言自语。

在言语的发展中，小儿不是被动地模仿成人言语，而是主动的参与者，但小儿说话的早晚和表达能力也是与父母的教育、关注分不开的，如从小儿一出世母亲或养育者就经常对着宝宝讲话，在这种环境中长大的孩子的言语能力就比较强。小儿的性别也与言语的获得有关，女孩倾向比男孩早，会说50个词的平均年龄在女孩为18个月，而在男孩则为22个月。