用图片游戏训练孩子表达能力

通过图片游戏，可以训练幼儿口语表达能力，发展幼儿的观察力，逻辑思维能力，发挥幼儿的创造力。

一、3~4岁幼儿

目的：通过观察图片，让孩子完整地讲述一句话。

方法：选择一张孩子熟悉的、内容比较完整简单的图片，让孩子用一句完整的话讲出图片的内容。

例如：

图一：图片上有一棵大树

那是一棵大树

大树上有许多树叶。

建议：家长逐张出示图片，鼓励幼儿多种讲述。

二、4~5岁幼儿

目的：利用一张或几张图片，让幼儿说出内容完整的一句话。

方法：家长为幼儿提供一张内容比较丰富的图片，或者几张内容单一的图片，让幼儿说出内容完整的一句话。

例如：家长为幼儿选择图一、图二两张图片，请幼儿说出图片表示的是什么？编一句话。

例如：

啄木鸟在个大树治病。

啄木鸟是大树的医生。

如果孩子的能力比较强，家长可以直接为他们选择三张图片，利用三张图片的关系（图一、二、三），说出内容完整的一句话。

例如：

小猴请啄木鸟个大树治病。

大树让小猴找啄木鸟。

啄木鸟被小猴叫来给大树治病。

建议：鼓励幼儿按多种顺序摆放图片，用多种方法讲述。

三、5~6岁幼儿

目的：看图片编故事。

方法：家长为幼儿提供一张内容比较丰富的图片，让他仔细观察，然后根据图片的内容编故事。

例如：利用图一、图二、图三编故事。

有一天，一只小猴在树林里找果子吃。忽然，它听见“呜呜”的声音。它跑过去一看，原来是一棵大树正在哭。小猴问：“大树伯伯，你怎么啦？哪而不舒服？”大树伯伯说：“我的牙特别疼，快疼死我拉！”小猴说：“我去请啄木鸟医生来给乁看病，”它飞快地跑到啄木鸟医生家，请来了啄木鸟。啄木鸟在大树上“咚咚，咚咚”地啄了几下以后，大树伯伯就露出了笑脸。原来，啄木鸟把大树里的虫子个啄出来了。大树伯伯高兴地说：“谢谢你，小猴子，谢谢你，啄木鸟医生。”

建议：1、刚开始编故事时，孩子可能会出现讲不下去的现象，家长可以多问孩子几个为什么，或者把自己的想法参与进去，共同将故事编完。

2、在编故事时，应该把时间、地点、人物这些最基本的要素提供给孩子。